培　训　日　志            
姓　　名：  赵隽          
培训时间：  2013-5-27          
主讲教师：  郑海涛          
            
模块 主题 基本问题 单元问题 内容问题 单元概述 "学生演示文稿
标题" "学生出版物
标题" "学生网站
标题" "对学习过程的
主要修订" "对我启发
最大的活动" 我的困惑 其他
模块0 植树节种树活动 爱护自然环境你怎么做？ 有没有参加过一次植树活动？知不知道植树节是几月几号 同学们爱护树木吗？知道几种树的种类？ 通过对植树节的了解，以及学生参加植树爱护自然的情况，促进学生使用文言表达自己对自然的热爱，产生对语言学的学习兴趣。以及为下面的保护环境的课题研究展开铺垫。       
模块1 同上 同上 同上 同上 同上       
模块2 珍爱生命保护环境 如何珍爱自己的生命？ "保护环境社会还是个人提供了什么力量？
保护环境与珍爱生命的联系?
你的周围是否存在不珍爱生命，破坏坏境的现象？" "自然保护区如何定义？
生活中保护自然你做了什么？
你家的电池用完了是如何处理的？
" 　　　九上语文课本第一单元向我们展示了自然之美，让我们同学了解了人与自然的关系，同学们认识到大自然是人类的朋友。人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。第六单元的四篇课文也都紧紧围绕“绿”这个核心。然而现实的环境保护形势却是非常严峻，我国的环境污染是我国目前最严重的社会问题之一。我国的几大江河水系的下游全部都已经成为V类水，我国的沿海水污染也已经到了让人惊讶的地步，污染、赤潮频发。我国的水土流失、荒漠化、空气污染、酸雨、沙尘暴、温室气体排放任何一项污染指标，在世界上都可以说是“名列前茅”了。而地球的物种现状更是让有识之士堪忧，估计从1990—2020年由于砍伐热带森林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少5％—15％，即每天减少50—150种。我国虽然是地球上生物多样性最丰富的国家之一，但物种濒危的现象却十分严重。作为新时代的中学生我们有必要了解我们生存环境的状况，更有义务关心生态环境、关心地球、关心地球上的每一条生命，并能为此尽绵薄之力。我们因此确定我们综合实践课的主题：珍爱自然和生命、保护人类与环境。 保护环境珍爱生命   内容问题还是有欠缺，不能充分表达出珍爱生命的寓意，需要进行题目设置修改。  学生会不会理解不了珍爱生命在生活中的小例子？ 
模块3 同上 如何关爱　他人？珍惜自己的生命 1.珍爱自己的生命同时，如何正确看待他人不爱惜生命的现象？2.保护环境人人有责，你是如何呼吁大家一起爱护自然的？  同上     在学习保护环境的语文课题研究过程中，感受地球自然环境的编号，更有动力爱惜家园，珍惜我们的土地。  
模块4 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块5 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块6 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块7 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块8 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块9 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上    
模块10 同上 同上 同上 同上 同上 同上  同上